2014/06/17期末學習心得

書刊編輯期末學習心得 國三甲S10022038 李庭妤

這學期的課程從最一開始的報刊分析，一直到學期末我們製作出屬於自己系上的報刊。在這過程中，我們一直不斷的學習，也在無形當中有小小的進步。在這學期的每一堂課中，老師也都教導了我們許許多多有關於報刊編輯的課程。我很喜歡老師對於這學期的課程安排。是一步一步循序漸進的，就像搭鷹架一樣。先讓我們分組選定刊物進行分析，而我們這一組選的是自由時報、聯合報、蘋果日報這三家報紙。

我們這組的組員總共三個人，然而所選定的報紙，正好就是我們三個人家中所訂閱的報紙。其實我覺得這項小組報刊分析的作業對我們而言，世既不熟悉又有點難度的。在每組報告完後，在老師的詢問下才偶然知道，原來班上有大部分的人平常是沒有閱讀報紙刊物的習慣。而我們這組的組員們包括我也是，沒有閱讀報刊的習慣是百分之百。我認為在這樣的情況下，要對一份刊物進行有深度的分析有它的困難所在。

果不其然的，在我們這一組報告完後，老師果然對我們做出也些嚴厲的批評。老師說：「這樣的刊物分析，連高中生都做得出來。」一開始聽到這樣的評語時，心裡多少都有些難過和落寞。但其實想一想，老師說的並不是沒有道理。雖然說我們的小組報告沒有做得很好，但我覺得我們也在這次的小組報告中學到了很多。原本對報刊是毫無頭緒，但是經過這次的分析後，對於報刊有了一個初步的認識。這樣的認識，對於往後我們小組所製作的系上刊物有很大的幫助。而報刊分析，就是我們製作系刊所搭的第一層鷹架。

在學期中以前，我們完成了對報刊的分析。緊接著，就是我還滿期待的系刊製作了。從最一開始的組規劃報告，我們討論著要做什麼要的系刊內容。我們討論了讀者對象，一直到成本效益分析都討論到了。在做這樣的規劃時，有霎時間覺得自己好像真的是報刊出版社的人員在提一項企畫案一樣。覺得很新奇，又很興奮有趣。

在其中過後我們的小組系刊作業，同樣也是一步一步地進行。當我們將系刊的規畫做出來後，就可以開始動手製作編排了。一開始我們小組也為系刊的刊名要取為什麼而有些困擾。從「國家寶藏」一直到最後我們終於拍板定案的「南國秘境」，我覺得這兩個名字都很棒，而最後我們所採用的是「南國秘境」這個刊名。有一種想要探索南大國語文學系都在做些什麼的意境。

2014/06/03課堂見思小語

這禮拜已邁入第16週了，感覺好快叫要進入期末了，課程也將進入尾聲。隨著時間，各組的組作業也漸漸的有了一些半成品出來的感覺。組作業裡面我負責的部分，也要進入收尾的階段。從第一次作品的初次呈現一直到這禮拜，總共與班上同學和老師分享了三次。在這三次的分享當中，老師和同學們都給了我好多的意見，有了這些意見，讓我的作業能夠更有方向的前進，不會毫無頭緒的不知道改怎麼去改進和編排。其中這禮拜的作品呈現，我也做了很大的調整，我把被大家建議太搶眼的背景給去除掉了，一開始做這決定其實有些難抉擇，雖然刪與不刪只在一鍵之間!!但還是需要考慮很久。到最後我還是選擇將背景圖片給去除掉。已另外一種形式來呈現。最後我選擇以色塊的方式來呈現，也就是將正文的部分後面都覆蓋上一層顏色，而其他留白的部分與正文間有空白處的地方都加以星星來點綴，如此一來就不會覺得太單調。後來我先將自己的作品給自己的組員們看，有組員說他比較喜歡我前一兩次編排的感覺，有提到了關於背景的問題，組員說他也比較喜歡城堡的背景，因為覺得比較有童趣的感覺。頓時間讓我猶豫了一下，我開始覺得我這次修改後的作品好像沒有比較好。在上台報告前，有一度覺得自己不敢把自己修改後的最品呈現出來。但後來我想想，假若今天我不上台報告分享，我就沒辦法得到老師與同學的寶貴意見，這樣等我回家要做修改後，一定會更沒有方向。於是我還是決定上台，如同老師所說的大家都很吝嗇或許是害羞吧!不過到後來有一位同學表示還滿肯定我這樣的設計，我覺得有一點放心了。老師也對我的編排提出了一些建議，這些對我來說都是很寶貴的意見。其實還滿開心我最後沒有臨陣脫逃，要不然我失去的可能更多。

2014/05/27課堂見思小語

今天上課令我印象最深刻的部分就是第2節課了!!老師讓我們做了兩項練習。首先第一個是為一張圖片下標題，第二是為一篇新聞稿寫下適合的大標題。第一章圖片，是一個人臉上帶著一副2000年字樣的眼鏡，經過老師的講解後，終於了解這張圖片所要呈現的意義，也就是當時要迎接西元2000年千喜年的到來。我將此張圖片的標題取名為：「鏡」關西元2000年！其實一開始真的想了很久也想不到一個很好的標題。我很喜歡林俞婷小老師的標題：「目擊」2000年!我覺得目擊這兩個字一看到就給人一種很有力量的感覺!渾身充滿衝勁一樣!!第二項練習是看完一篇新聞報導，此篇新聞報導是有關於台東原住民部落的傳統祭典並結合環保議題然後法展觀光。這個練習我覺得比第一個圖片練習還要難一些，但最後還是努力地想出關於此篇新聞的標題。這次的練習，我覺得對我們大家都很有幫助，是屬於實作的部分，同時老師也讓大家在黑板上寫下自己所想出來的標題，與大家分享。我覺得每個同學都好有創意，已讓我深深的體會到，想要從事出版業者或是記者真的都需要很豐富的想像力!!還有優游於文字間能夠游刃有餘的能立。很喜歡這樣的練習。

2014/05/13課堂見思小語

今天有一組的同學上台報告，他們的進度好快，而且我覺得做得好漂亮，特別是母親節的那一版。康乃馨圖片的擺放與文字間的位置，都很和諧，配色上也有一種溫馨的感覺。這組在閱讀動線上有一些不一樣的改變，在頭版是直式閱讀，而到了下一個版面時變成橫式閱讀，這樣的排版方式與我們平常所閱讀的刊物有一些不一樣。我覺得在閱讀動線上有統一的格式會是比較好的選擇，這樣讀者在閱讀起來會比較井然有序，不會有一種跳來跳去的感覺。
相較於這組同學的報刊編輯，我們這組也要趕快加緊腳步，趕上進度了！！！

2014/05/06課堂見思小語

今天各組上台報告了關於組作業的規劃報告，看完各組後，覺得每一組都有了一些雛型呈現了。刊頭、刊名......等等，大致都已有了初步的規劃，還有各版要如何分欄也大致都有了一些想法了。在今天課堂上印象最深刻的部分就是有關於「國語日報」的刊頭設計了。國語日報是一份非昌著名，也可以說是眾所皆知的一份刊物了。而期刊頭的字樣，廣為人知的就是那紅色且用毛筆字體所寫成的樣子。但是有關於其他國語日報所出版的刊物，期刊頭的設計竟然不一樣。這樣子有時候真的會讓讀者會有一些存疑的想像，會想說這真的是正統國語日報所出版的刊物嗎？我認為刊頭所代表的就像是一個商標，因此同一系列的刊物應該用相同的刊頭設計才會比較好，以免造成讀者的混淆。

2014/04/29課堂見思小語

今天在課堂上，繼上一次報告所做的調整與改進，各組同學都上台做一次報告了。這一次大家都有依照老師的規則做改正，有的以社刊為主，也有校刊。其中有一組將其作品名稱命名為「黃金雨」，一聽之下這個名字真的好響亮，有令人眼睛為之一亮的感覺呢！好期待各組同學們的作品，這也是我第一次要做報刊行刊物的編輯，期待學期末後的成品發表。

2014/04/22課堂見思小語

     今天小組報告有關於校、系和社刊報刊行刊物的規劃報告。不過我覺得同學與老師間並沒有達成有關於此項作業該如何進行的共識。一開始我們這組也以為要做的刊物可以是任何形式，就像是自己選定喜歡的主題來編製，可以是像雜誌那樣的刊物或報刊行刊物等來規劃。後來在第8周的下課後我和小老師有再去確定此項規劃作業該如何進行，才知道是要以系、校、社刊為主題，且必須是大小為A3的報刊型刊物。但因為那時已是下課後了，同學們都離開教室，所大家才沒能在本次報告達到老師的期望與要求。希望藉由這次的經驗後，大家能夠在下次的報告中有更好的表現。